Ficha de Lectura N° 2

1.     Referencia Bibliográfica:

Hernández R., Fernández F., Baptista P. (2006). “Capítulo 1: Similitudes y diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo”. Metodología de la Investigación, Cuarta Edición, McGraw Hill.

2.     Síntesis de Contenido:

El autor comienza este primer capítulo del libro nombrando los distintos enfoques y las corrientes de pensamiento que han existido en la investigación y en la Historia de la Ciencia en general. Las corrientes de pensamiento a las que se refiere son el empirismo, el materialismo dialéctico, el positivismo, la fenomenología, el estructuralismo o marcos teóricos como la etnografía y el constructivismo (Hernández: 2006). Nos indica que estas corrientes de pensamiento se han ido polarizando o reagrupando en dos grandes enfoques, estos son el enfoque Cuantitativo y el Cualitativo. Dichos enfoques vienen enfrentándose directamente sobre todo desde la segunda mitad del siglo XX. El autor plantea que esta disputa entre los principales paradigmas de la investigación científica debe ser superada ya que los dos enfoques son válidos, existiendo la posibilidad de complementar las investigaciones con los dos enfoques para así tener un estudio más completo e integral (Enfoque Integrado Multimodal). Los enfoques por separado tienen una forma sistemática de generar conocimiento y en general se desarrollan por medio de 5 fases las que son: a) Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos; b)establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas; c)demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento; d) revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis; y e) proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones o ideas; o incluso para generar otras (Hernández: 2006).

En la página 5 nos señala las características del enfoque cuantitativo, que en general ocupan una metodología bastante parecida al método científico (de hecho plantea que a menudo se tendían a confundir). En términos generales, el enfoque cuantitativo se usa en las ciencias naturales, basándose en elaborar una hipótesis y las distintas variables que sean comprobables por métodos numéricos y análisis estadísticos; es específico y acotado. La hipótesis y su posterior comprobación o negación deben estar libres de cualquier subjetividad de parte del investigador (en la práctica siempre hay algo de subjetividad) y los resultados deben poder ser observables en la “realidad”. El investigador por lo demás se considera como un ente absolutamente externo al estudio y se le da mucha importancia a la literatura existente sobre el tema de investigación, a la experimentación y a los análisis de causa-efecto. En este sentido, la idea de la investigación en este enfoque parte de la teoría, para posteriormente llevarla a la realidad y busca también que los resultados obtenidos sean replicables por otras investigaciones. En la página 8 los autores nos mencionan las características del enfoque Cualitativo, que se diferencia bastante del cuantitativo. En primer lugar el enfoque cualitativo no se basa en métodos de comprobación numéricos o estadísticos (que en todo caso igual puede utilizar para ciertos detalles dentro de su investigación) sino que se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados, valiéndose de aspectos subjetivos (emociones, experiencias, expectativas, etc.) de los sujetos investigados, utilizando para esto herramientas tales como entrevistas, simple observación, discusiones de grupos o interacción directa con los sujetos en cuestión. En general se utiliza en estudios de ciencias sociales y el investigador se hace parte del estudio como un sujeto que también interviene en los procesos que se investigan. El proceso investigativo no tiene un orden determinado, éste se va definiendo según evoluciona la investigación, ya que es necesario señalar que la investigación de enfoque cualitativo no parte de la elaboración de una hipótesis a raíz de teorías que se busca comprobar en la realidad, sino que por el contrario se utiliza un proceso inductivo, es decir, se hace exploración y/o descripción de una realidad para luego generar resultados del estudio. Se parte de lo particular a lo general, al revés del enfoque cuantitativo. Una diferencia importante entre los enfoques es que el cuantitativo siempre busca externalizar los resultados de la muestra a toda la población, mientras que el cualitativo intenta rescatar experiencias únicas o personales, siendo esto una muestra de que los dos enfoques son complementarios. En la página 11 se nos muestra una tabla bastante extensa para indicar las diferencias de los enfoques de una manera más profunda y para finalizar, unas tablas que comparan trabajos de temas similares pero con distintos enfoques.

3.     Análisis Crítico:

El texto es bastante ameno y claro en la exposición de las distintas características de los dos enfoques de la investigación científica. Los autores abordan de manera sencilla los enfoques de manera que el lector pueda comprender fácilmente las ventajas, desventajas y posibilidades que nos otorgan para poder desarrollar adecuadamente una investigación que sea coherente. El uso reiterado de ejemplos de investigaciones de un mismo tema pero con distintos enfoques de investigación permite entender a cabalidad que, como plantean en un principio los autores, los enfoques no son uno mejor que otro, sino que pueden ser complementarios ya que abordan distintas expresiones de la realidad y enriquecen de distintas maneras el conocimiento, siendo esto lo más importante a mi juicio del texto.